4月2日，我院组织全体教师进行教研活动“匠心传承育英才 技能赋能启新程——楚怡杯技能大赛总结与教学提升研讨会”。学院领导、师生代表及大赛指导教师齐聚一堂，以赛为媒，总结经验、凝聚共识、共绘未来，为护理学院教育教学发展注入新动能。

师生同心，匠心传承续薪火

活动在参赛学生深情发言中拉开序幕。来自康复2401班的康复治疗技术赛项选手唐同学从感恩·成长·传承三个反面分享参赛感悟：“从零基础到站上领奖台，是老师们一次次深夜陪练、一遍遍细节纠偏，让我重拾信心。他们不仅教会我技能，更让我懂得‘匠心’是追求极致的执着。”她向参赛指导教师致谢，并承诺将所学技能反哺团队，助力学弟学妹“接棒”前行，自己也将更努力将理论知识学扎实，将技能练熟练。护理赛项参赛学生卢广平感慨：“技术能力是基石，而心态则是决定成败的隐形杠杆”，希望自己今后的比赛中做到“心稳、眼明、手定”。其他赛项选手均从自己的收获、反思总结和对老师的感谢三个角度表达了自己的想法，大家都表示，从这次比赛中最大的收获是感受到了永不言弃的精神、专业技能方面有了很大的提升和更深的体会。

师者匠心，以反思促提升

随后，各项大赛指导教师总结了各赛项备赛经验，护理赛项指导老师肖启康坦言备赛过程中感受到了“定力不足、执行力不足、持续发力不足”的短板，并聚焦“三个学习方向”，提出优化路径：一是“向院长躬身力行的工作态度学习”：对标学院领导全程参与备赛、精准指导的敬业精神，教师团队需进一步下沉一线，把办公室搬到实训室；二是“向兄弟赛项团队的创新思维学习”：主动打破学科壁垒，与健康养老照护、老年与保健等赛项指导教师组建“联合教研组”，共同学习交流，打造复合型培养模式； 三是“向问题清单要突破”：针对本届赛事暴露的“定力不足”“执行力不足”“持续发力不足”，逐项用行动补齐短板，用成绩回应期待”。健康养老赛项指导老师张紫阳表示已经在筹备下一届比赛备赛工作，力争取得更好成绩。 康复赛项指导老师刘佳义强调“赛前我们反复打磨细节，请师生观摩，荣誉属于整个团队，是协作让不可能变成可能。

凝心聚力，携手共赴新征程

学院院长陈炼红在总结讲话中向全体教师致以崇高敬意：“从赛程规划到心理疏导，从技术攻坚到后勤保障，你们用行动诠释了‘师者如光，微以致远’。”她特别点赞教师团队“甘为人梯、不计得失”的奉献精神，强调“技能大赛的荣誉属于每一位默默耕耘的职教人”。

面向未来，陈院长提出三点期望：

1. 坚守匠心传承：以“楚怡精神”为内核，将“精益求精、追求卓越”的工匠品格融入日常教学；

2. 强化团队协：打破学科界限，发挥好团队协作精神，加强团队之间的沟通，以集体智慧赋能学生全面发展；

3. 锚定长远目标：提前谋划下一届赛事，希望更多老师参与进来，让“传帮带”成为育人常态。

最后，陈院长引用“星星之火，可以燎原”勉励师生：“今日我们点燃的每一簇技能火种，终将汇聚成职教改革的璀璨星河。让我们以团队为舟、以匠心为帆，在技能报国的新征程上破浪前行！”